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引言

一、高职院校科教“非融合”困境

二、高职院校科教“非融合”根源剖析

三、高职院校推进科教融合育人的对策

结语

文章摘要:科教融合育人是高职院校办学发展的应有之义，针对高职院校科研活动与教学育人“非融合”困境，深入剖析“非融合”根源，并立足职业教育的类型特色，以问题为导向，从培育科教融合育人理念、做好科教融合育人顶层设计、打造“教授+大师”领衔的科教融合育人队伍、建设科教协同育人平台、完善科教融合育人制度机制、创新项目导向递进分层的科教融合育人模式六个方面，提出推进高职院校科教融合育人的对策建议，以期形成高职院校科教融合育人的应然局面，不断提升人才培养质量和学校办学水平。

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