教育是国家的大局，是党的大局。 2021年新年伊始，山东省委、省政府对“十四五”开局重点工作作出部署，确定了“七大引领”的目标任务。前列”和“突破九强省”。其中，“科教强省”在“突破九强省”中位居第一，可见教育是山东工作部署的重中之重。

原因在于“科技创新是推动发展的主引擎”。在2020年GDP榜单中，广东和江苏两大“龙头”省份以绝对领先位居前两位，山东跑在前列，紧随其后。经比较不难发现，凭借“研发投入”、“专利金额”、“上市公司数量”等高额社会发展数据，广东、江苏不仅常年“领跑”经济，他们也走在教育的最前沿。说到底，人口和人才是区域经济发展的基础，教育是“动力源”。这也赋予了山东教育一个光荣的历史使命和时代使命。

从人才的涌现保障教育公平，到教育创新的活力，到科教融合开启智慧的流动，从目前山东教育的进步来看，可能2012年，山东省实现“科教强省”的决心和行动初现端倪。

教育公平为人才幼苗成长打造“阳光斜坡”

今年的政府工作报告指出，发展更公平、更高素质教育。 “教育公平”一词已连续第九年作为年度重点任务出现在政府工作报告中。

回顾过去几年在“教育公平”方面的努力，山东从未停止过。重点淘汰普通中小学大班级规模、城镇居民区配套幼儿园建设、失学防控和学校保护，实施“三清”行动。在决定社会公平和生活公平基础的“教育公平”道路上，没有捷径可走。

山东“十三五”期间不负众望交出“成绩单”——共新建和扩建中小学4064所，新建中小学354万所学位、大班的比例已经从23.49%动态清零；累计改造居住区配套幼儿园2120所，竣工率99.95%，总数和竣工率均居全国前列；共落实2772名贫困家庭儿童劝返建档立卡。背靠背，动态复位。

山东各地在教育公平领域也有实实在在的举措

聊城冠县，力争让每一个孩子都站在教育公平的起跑线上教育公平是全面改善办学条件的抓手，东街学校就是一个典型。东街学校的前身东街小学，有12个班级，只有35名教师。近年来，随着招生人数翻番，东街学校应运而生。目前，东街学校已建成功能教室84个，可容纳96个教学班；师资队伍日益壮大，对济南、泰安等地教师的专业培训也在不断进行。为让更多的孩子享受同样的优质教育，2017年以来，灌县新建、改建、扩建中小学160多所，相关投资占全县一般公共预算的一半以上。

济南长青，东方小学的岁月痕迹，展现了当地农村学生上学的轨迹。东方小学是长清市万德镇的一所偏远山村小学。近年来，东方小学从破旧的房子变成了一排明亮的校舍。但属于东方小学的“故事”并没有停止。随着当地村民生活水平的提高，万德镇逐步加快了拆除场地、合并学校的步伐，越来越多的学生开始涌入村子附近的中心小学。现在东方小学只有几个学生。或许在不久的将来，东方小学会成为一段历史和记忆，但这也预示着，更多的孩子将能够到教学条件更好的地方学习。

除了改善教育资源和改善农村学校，区域教育资源的不平衡也是教育公平的一个紧迫问题。尤其值得关注的是，济南近年来加快“优质教育资源转移”，支持引导济南新旧动能转换起步区2021年12月底前建成，12个新小学将落成。建设中小学，开展山东省试点。中学北校区建设。

“十三五”落下帷幕，期待“十四五”开局——省教育投入将增长10%以上；支持启动第四个学前教育行动计划，确保大班级动态畅通。启动实施第三期特殊教育推进计划，提升特殊教育水平；加强教育服务保障，推进义务教育招生“网上运行”，建设农村教师流动宿舍1.1万套等。山东对“教育公平”的支持只增不减。

教育创新为“源头”激增提供不竭动力

如果教育公平为人才幼苗的成长注入阳光，助推成长，教育创新它为教育系统与时俱进提供了动力源泉。

今年的全国两会，教育无疑又成为焦点——《什么是好教育》、《建议鼓励大中小学办学农行》、 “建议减少与教育无关的功课”、“倡导“教育不能只看入学率”等话题频频被热搜。每一次热烈讨论的背后，都是对教育本质的冷漠反思。教育：教育的本质是什么？如何坚持教育本质发展？

放眼山东，牛年春节刚过，山东省教育厅发布《山东省规范办学十五条规定》（以下简称《规范办学十五条规定》），面向社会公众的征求意见也“掀起了千一石激起千层浪。”